志言智語

頒獎典禮那天，在課指組內緊急的借了一台筆電，原因是頒獎場地沒有電腦可以使用，我大把大把的流著汗，講話速度是平常的1.5倍。
課指組的柏婷姊說：「Jacky，你感覺跟平常很不一樣....」
對呀，我是個超容易緊張的人，有大事件就會開始歇斯底里，直到全部都安排妥當才會逐漸恢復正常，而那一刻背上的汗也已被冷氣蒸發到乾，可見需要很長一段時間。
而頒獎的三大要角：受獎者、評審老師、以及得獎作品集。除了受獎者聯繫較容易之外，另外兩項則是這次活動的壓力來源。
當知道評審老師們已經安排頒獎典禮當天有聚餐，我簡直不知所措，還好主籌的向鴻全老師協助，而一同聚餐的李宜涯主任、曾陽晴老師為我們讓步，把自己的聚餐時間往後挪，不然我真的只能挫著等。
而作品集更是恐怖，之前自己在校稿《肯塔基手札》時，就很清楚其實自己校稿只看一次根本是會掉東掉西，媽媽也一起參予校稿，而且得不只看一次才能揪出毛病；我們把稿子寄回給所有作者校稿，果真等我與美編再校稿時，仍有不少「的、得」之間的類似錯誤。我們在半夢半醒之間校好稿排完版，一本書的誕生雖有點倉促，不過看到成品時我仍一直癡癡的笑，就像第一眼與《肯塔基手札》交會一樣，嘴角上揚是無法用任何方法壓抑的。
最重要的，我又要大發感謝文了，關於普仁崗頒獎典禮，我要感謝：

鳳凰花開的季節，拍照、聚餐、話家常，
當離情依依達到最大值，
總需要些kuso得以紓緩。
我們決定端午節來點不一樣的。
如果端午節在中壢威尼斯周遭看到一群穿著學士服逛大街的怪學生，
沒錯，就是我們。
我們從開始覺得自己有點自娛娛人，到後來覺得真是個豪邁的點子；
從沿路都有怪異的眼光指指點點，到有善意的恭維
「今天畢業典禮呀？！恭喜呀！」
總之總之，這樣的畢業企劃我覺得是蠻過癮的！

沒想到謝師宴才吃兩盤就覺得很撐，看來是氣氛真的是很不賴，不用靠食物就可以飽成這樣。
大學就像小社會，馬上要離開小社會進入一個大一點的社會。而小社會的最後一年，除了有一點弔詭的疙瘩，再加上大四本來就很少共通科目，讓資工同學的生活圈縮得無比小，大部分的群體時間都待在學生會了。這種感覺一開始讓我有點想逃避，謝師宴阿畢業典禮阿乾脆都別參加了，我一點都不喜歡那種熟悉的陌生感；但礙於班代一職好像總得做點事，我也才試圖釋懷自己的那些疙瘩。
而疙瘩之所以是疙瘩就是因為，像你在煮勾芡菜餚時，太白粉不攪勻它就永遠是個疙瘩，你要碼就攪勻要碼就撈掉，但很難真的動手去處理它，因為攪不勻就算了，它還他媽的難撈。
而所有弔詭竟在一段照片一段音樂後像是釋懷了，你們我們他們都掉入了一段回憶，想想似乎是美好的，或也許那弔詭其實並不存在，一切都是想太多。
而這就是社會與群體的真諦，它是個永遠無解的謎......。
謝師宴真開心，原來班上有這麼多令我難以忘懷的人，不過隔日一早還得上家教，照片日後補。
我真難得在這裡寫「日記」，一定是喝了紅酒的關係。
醉一點我應該會更感性。

說出來會被嘲笑的夢想，才有實踐的價值－－即使跌倒了，姿勢也會非常豪邁
上周，九把刀到中原大學演講。這是我第一次對學生會主辦的活動幕前幕後都那麼清楚的，因為我是總協。
我輕鬆的以為，辦演講好簡單，連絡講者、借場地、宣傳，區區三個步驟就算活動新手應該也是輕而易舉吧？！
然而卻比想像的複雜，我除了一周難眠之外，還有個清晨五點在惡夢中驚醒－－我夢見了演講場面大爆滿，但就只剩我一個工作人員在現場窮緊張。
學生會的夥伴聽了笑說：「我們有這麼不挺你嗎？」哈！其實是那時候還有很多細節沒有規劃，就像寫程式的時候，你突然想到一個沒有考慮到的情況，可能因此導致程式出錯，就算在睡夢中想到，你也會跳起來打開電腦把那一行程式碼加下去......。
「挺你」實在太重要了，你總以為總協才是活動核心，原來「挺你」才是，那就好比窮途潦倒的浪子，回到家，找到歸依，那個家才是他的核心，因為那兒挺你。
比起其他講座聽完我總愛寫寫什麼什麼感想的，但這次我只想好好謝謝那些協助這場活動的大家。
感謝你，挺我。
感謝熊+三條，轉播構想在你的接洽下變成幾乎是國家戲劇院戶外轉播的高級品質，絕對中原大學創校第一次創舉，而且我們還有外場提問，一整個超級屌！
感謝布魯，我說需要弄一個學生證驗證系統，我自己大概整能寫出DOS畫面的驗證系統，你則是變出了一個有介面的高檔JAVA貨，話說這也是學生會本年活動首創電子驗證！
感謝琪琪，你的女王企劃書讓我沒寫過企劃書的人能夠快速生出一張九把刀企劃書。
感謝綠豆，外場記者連線報導，外場提問者全靠你了！
感謝ㄚ頭，轉播的HD畫質DV，沒有你我還真不知道哪裡可以借得到！
感謝變態，POP海報隨寫隨有！引領學弟妹很有一套！
感謝彭彭，光買九把刀的飲水就跑了三次，雖然有一次是你健忘造成的XD
感謝珍珍，辦活動前輩果然名不虛傳，很快就點出活動可能出錯的地方，而且連我的錯字也一併挑出....。
感謝阿搞+峻逸+佳容+昀達+宗翰+筱薇+唾液，現場有你們狀況才得以順利進行，尤其那個外場簽名桌，你們的擺設我相信讓九把刀一整個更有巨星風範！

之前看電影，開場前一個客委會的廣告看得讓我感動了一下（見下方「03拜訪」）。
好久不見／恁久好無。客家，好親近！其實，我也想瞞想學客家話的！（01.序曲）

很強喔！（02.出遊）

還有學其它客家話嗎？（03.拜訪）

你是真心的嗎？（04.招待）

要學客家話，先學唱歌！（05.娛樂）

嫁給我好嗎？（06.求婚）

客家人結婚，一定要請吃麻糬！（07.結婚）

要娶我女兒，就要守我們家歸（08.家規）

最漂亮的客家花布（09.婆媳）

新丁粄，我們明年也可以吃到喔！（10.新生）

黃春明，對我而言是個又熟悉又陌生的作家。
到底認真看過他的幾篇作品也不記得了，但記憶最深的總是《兒子的大玩偶》、《蘋果的滋味》，以及那篇飽富情感的《國峻不回來吃飯》。
這次講座裡，黃老師帶著他的「九彎十八拐劇團」以「讀戲」的方式演出小說《售票口》，雖然我對閩南語的了解有限，但大致上窺出了故事的端倪。
就像他的所有暢銷作品一樣，小人物的小故事，那個買票拿板凳佔位的、那個里長、那對姊妹......，小鄉下裡的三姑六婆就在車站售票口前上演，沒有寓意，更不需要意義，那個天天在你身旁上演的故事，我們總習慣擦肩而過的故事，黃春明用文字保留下來了。
「現實主義的社會寫實」黃春明說，這是他的小說特質，而生活經驗也總會融入了他的小說。他想起那一年離家出走，在台北的妓女圈當水電工學徒，還有老婆的難產經驗，《看海的日子》裡的白梅難產就是這樣刻劃出來的；而從小頑皮的黃春明，從宜蘭讀書一路被退學到屏東，在台北師院的那一段尤其有趣－－一次教育部長到台北師院演講，學生怎麼愛聽演講呢，渾渾噩噩的邊玩邊聽，依稀記得部長說：「教育最需要的就是耐心......」；當黃春明被台北師院退學時，他想到不能再對不起家人了，便也不知哪來的勇氣跑到了教育部找部長：「部長你說，教育最需要的就是耐心，台北師院對我沒有耐心呀......」
帶著頑童趣味的黃春明，國語帶著可愛的台語腔，劇院和妓院聽起來像是同一個地方，但文學的感召力，用小人物的刻畫感動著大家的心。

上個周末到了高雄參加公共電視PeoPo影像工作坊。
自從上個暑假在公視實習後，我的公民新聞報導數量就像有半衰期一樣越來越少，就先推託給生活很匆忙的緣故吧。
因為影像工作坊並非開放給大家報名，而是從公民記者中精選30名，與五位金鐘／金馬導演學習「用影像說故事」，所以人才濟濟，幾乎大家都有一個自己關注的報導議題。大家自我介紹時，有人長期關心原住民部落，有人為車禍受害者打抱不平，有人為環保四處奔波與官僚打仗，更有人在八八風災十個月後的現在持續關注重建情形......我越聽越感動，這不正是一種社會運動嗎？不用走上街頭，用影像表達訴求！這也就是為什麼公民記者要存在的最大理由！（請大家一同關注PeoPo公民新聞http://www.peopo.org）
我們這一組的導演王傳宗（人稱金導，2010/5/21新片上映《帶著夢想去旅行》，公視人生劇展《我的阿嬤是太空人》榮獲98年金鐘獎三項大獎）帶著我們討論大家在這兩天活動中想拍的東西，最後才拆成小組，朝各自方向努力。我與宜霖一組，他是世新社研所的學長，日前主要關注原住民議題，溪洲部落和三鶯部落等等他都有參與。而以「地利之便」為藉口，我們想採訪就在國軍英雄館對面的高雄女中。
女校和男校都是單一性別，不過女校向來就是把學生有更多重的保護，先不說能不能採訪，光是進去就被打槍，說時遲那時快，我們的故事主角就現身了。金導玩笑的說，我們的拍攝計畫竟從正妹變成老芋頭。
老芋頭「麥芽糖王」雖然比我們年長，但因為有車，比起我們兩個年輕人氣喘如牛的追趕，速度上想必是快很多。我們做完採訪後，他跟我們指指路大略怎麼走，說要去什麼什麼碼頭，開著車人就不見了。先不說我們人生地不熟，重點是什麼什麼碼頭是，什麼？
我們走到真愛碼頭，人潮，就像是「麥芽糖王」描述的熱鬧碼頭一樣，就是這裡了！偏偏繞了老久，就是找不著人，只好先暫時另闢題材，以免最後結果破功。
真愛碼同正巧在舉辦素食美食比賽，在會場裡穿梭，實在真有幾分記者樣，宜霖也同時跟我分享了一些技巧和經驗，難得拿著專業器材，真是過了乾癮！
下午晚餐時間之前，「麥芽糖王」竟然打手機給宜霖，「你們去哪裡了？剛剛有好多人買耶！」，還好早上有先遞名片，不然這故事就變得沒有結局了。

※新增2010/5/23公視晚間新聞採用播出。
※新增2010/5/27公視公民新聞報採用播出。

【PeoPo公民新聞／李宜霖、謝承志】走在高雄的大馬路上，一台「花車」開過身旁，你以為他是一個小販，但是，他不只是一個小販。

賣古早味的「麥芽糖王」，除了用這引人注目的「花車」當作小販的「行銷手法」，更抱著他的勸世理念，走遍高雄的大街小巷......。

參加公共電視PeoPo影像工作坊，學習用「影像說故事」。2010/5/16我們在高雄女中附近看見花車開過，跑過了兩條街（高雄的街好大）才氣喘吁吁的追到老伯。老伯不說名字，只稱自己是「麥芽糖王」。

因為我的閩南語不「輪轉」，常常聽話只能聽一半，總覺得老伯既像是個商人promote自己的古早味商品，但卻又像在商品裡包裹著他的理想。

至於那些理想更細緻的理想，姑且先推說時間不夠，而且又是沒有前置作業的隨機採訪；我覺得要是有多一些時間對這人物跟拍報導，應該是個很好的「大城市小人物」的題材！

人有五官，你為什麼只用一種呢？
我們總是把習慣當作理所當然。
習慣有自來水，無法想像有山地居民用的是井水；習慣有電燈，無法想像，鄉下仍有人日出而做日落而息；習慣看見，無法想像少了視覺，還能「看到」什麼？
《聽見天堂》裡因為貪玩而失去視覺的米可，頓時被剝奪了理所當然的感官，怨天尤人卻無法改變，生在托斯卡尼的他，盲生的未來被教育制度所囿，似乎只能安份的當一輩子的紡織工人，米可與父母希望他回到正規學校完成學業，卻不能改變政府的束縛；在盲人學校裡，米可需要適應時間，不僅適應新的學校，更要接受看不見的事實。
就像電影《放牛班的春天》一樣，千里馬總需要遇見伯樂，教育更是要因材施教，米可的適應階段最初只是一昧的逃避，不想學點字，更堅持「我仍是看得見的！」米可的老師對他說：「我也看得見呀！但是人有五官，你為什麼只用一種呢？」要點醒他，更是告訴他，只要你願意，也可以用其他感官來「看見」世界。
米可發現了盲校裡面的錄音機，開始用聽覺創作，感人的不僅是他的毅力，米可的老師對於他萬般支持，無非是成就他的重要貴人。盲校校長，把「盲」與「法條規範」習以為常，對於他而言那些不是習慣與理所當然的，都視為搗亂的來源。這讓我深刻的感覺到──當我們沉溺於一個「喜的習慣」，我們可能自甘墮落，像是大部份的我們，習慣美好生活而不願或不敢相信，世界上仍是有悲慘的人事物；而像電影中的校長，則是沉溺於一個「悲的習慣」，習慣接受一切，不願意改變了，便是自怨自哀。
《聽見天堂》不僅僅是要告訴我們：「上帝為你關起一扇門，必定為你開啟另一扇窗。」更是先要對於自己認識、接納，並且對於自我潛能探索，更也能進入心理學大師馬斯洛所說的「自我實現」。

話說學生會這一年，一直都是一個幕後角色，最近卸任前像是突然出現在幕前一樣，短短幾天內跑遍各個處室，兩個活動都是我頗有興趣的，做起來也頗有勁兒的。
其一是普仁崗文藝獎，看到獲獎作品誕生，我突然有種自己與文字很久沒連絡情感的羨慕感覺。
在博客來買了幾本書，圖書館的預約到館通知也寄到信箱，卻只能嘲笑自己太依賴電腦而少了閱讀；寫東西除了blog的三言兩語，就剩下越來越短的噗浪或臉書......
　　全都變了。
　　記憶再也無從依靠，所有的一切被重新載入......
我在一篇得獎作品裡讀到這段文字，他描寫原鄉與其遷變。
我想到的是另外一種感覺。
生活很豐富，以至於越來越少回家，久久一次家人碰面，有時候與上一次的記憶無法馬上接回。爸媽是不是又多了幾根白髮？弟妹是不是又比上次高了一些？有時候看到很久沒見媽媽的學生，更會懷疑自己會不會滯留太久忘了向前.....。打開行事曆，開始把暑假的日期一天天安上規劃，該玩的該學的該讀的......我聽到研究所的同學都稱老師為「老闆」。就要進入另一個世界了，我準備好迎接成長了嗎？